Kuidas koostada loenguteksti

Kuuldes sõna loeng, võivad mõned meist mõelda kohe usujuhtide peale, olgu see siis Ustadz, pastor vms. Tegelikult ei saa loenguid pidada ega olla seotud ainult religiooniga. Loenguid saavad pidada kõik soovijad ja tavaliselt on selleks ka toetav tekst. Termin loengutekst on meile tuttav.

Loengutel endil on määratlus kui tegevus, mis toimub esineja ja laiema avalikkuse kui kuulajate vahel. Selle eesmärk on edastada teavet ja teadmisi. Loengut pidav esineja on üldiselt inimene, kelle peetakse oma ala hästi valdavaks. Loenguid saab pidada isiklikult või sidevahendite abil, näiteks televisiooni, raadio ja Interneti kaudu.

Loenguteksti võib jagada kaheks, nimelt kõne ja jutlus. Kõne on tegevus kõneleja ja laiema avalikkuse vahel. Kõneleja eesmärk on kõnet pidades tavaliselt kutsuda midagi tegema või veenma.

Vahepeal arutatakse jutluses usunditeadmisi ja nende tavasid. Jutlust pidava kõneleja eesmärk on tugevdada usku.

Loenguteksti koostamine

Niikaua kui me mõistame esitatavat teemat, saavad kõik loengu pidada, ka meie. Selle ettevalmistamiseks peame loomulikult tegema mitu sammu.

Esimene on teema määramine . Siin saab arutada palju teemasid, alates isiklikest kogemustest, õppetundidest koolis, ühiskonna aktuaalsetest sündmustest kuni usuküsimusteni. Määrake teemad, mis meile kõige rohkem meeldivad ja mis kuulajale tõenäoliselt meeldivad.

(Loe ka: inspireeriva teksti koostamine)

Seejärel korraldage kõigepealt raam . Loenguraamistiku eesmärk on muuta õppejõud oma loengute süstemaatilisemaks korraldamiseks lihtsamaks. Loengu tekst sisaldab 3 osa, nimelt avamist, sisu ja sulgemist. Kirjutage selgelt loengu eesmärk. Püüdke hoida kontuuri iga osa, mis koosneb ainult ühest ideest. Lõigud tuleks korraldada loogiliselt, nii et kirjeldus oleks sujuv ja segane.

Pärast konspekti koostamist on aeg välja töötada loengu tekstiskript . See viimane samm tehakse täieliku ja tervikliku loenguteksti moodustamiseks. Selleks peame loengumaterjali kriitiliselt ja vastavalt teemale üle vaatama. Samuti soovitatakse meil koos publikuga materjali teostatavus üle vaadata. See tähendab, et peame hindama, kas meie kuulajad saavad hiljem loengust aru, mida me loeme või mitte.

Pärast seda kontrollige ka seda, kas materjal, mida loengutekstis kasutame, tekitab plusse ja miinuseid või mitte. Pole tähtis, kas kõik pole meie arvamusega nõus, kui me nende arvamust austame.

Seejärel korraldage kogutud materjal süstemaatiliselt teksti. Visake ära materjal, mis teie arvates pole tegelikult oluline, et kuulajad jääksid keskenduma meie tõstatatud algsele teemale. Lõpuks omandage materjal ja loengutekst koos loogilise mõtteviisiga. Pole haruldane, kui kuulajad esitavad küsimusi ka pärast seda, kui oleme loengud pidanud. Seetõttu peame olema valmis suutma nende küsimustele selgelt ja rahuldavalt vastata.