Muinasjututekstide struktuuri ja keelereeglite uurimine

Lapsepõlvest alates kuuleme sageli lugusid või muinasjutte, kus tegelastena on erinevad loomad. Mõned näited on lood jänesest ja krokodillist, küülikust ja kilpkonnast ning sipelgatest ja rohutirtsudest. Need lood kuuluvad faabulate hulka.

Muinasjutu tekst on lühike lugu, mis kirjeldab inimese olemust ja mida võrreldakse loomaga. Muinasjutte võime ära tunda nende omaduste järgi, nimelt kujuteldavate tekstide järgi. Lisaks on neil loomadel erinevad karakterid. Tavaliselt avatakse muinasjutud sõnadega, mis tähistavad varasemaid sündmusi. Muinasjutul on moraalsed väärtused, mida saab kasutada inimeste õppetundidena.

Nii et enne, kui hakkame oma muinasjuttu kirjutama, aitab see meil mõista muinasjutu keele ülesehitust ja reegleid. Vaatame selgitust!

Muinasjutu struktuur

Nagu teistelgi tekstidel, on ka fabula tekstil oma ülesehitus. Muinasjutt algab orientatsioonist, viib tüsistusteni, seejärel liigub resolutsiooni ja koodi juurde.

Orienteerumine on loo esialgne osa. Selles jaotises on sissejuhatus tähemärki, koha ja aja seadistustesse. Kui lugeja saab aru, kus lugu toimub ja kes on sellega seotud, jätkub faabula tekst komplikatsioonidega. Tüsistused on konfliktid või probleemid ühe ja teise tegelase vahel. Tavaliselt tekivad tüsistused ühe tegelase isikupära tõttu.

Kui tüsistused on jõudnud haripunkti, minge resolutsiooni sektsiooni. Siin lahendatakse probleemid, mis tekivad tüsistustes. Seejärel suletakse faabula tekst koodiga, mis selgitab tegelastele toimunud muudatusi ja milliseid õppetunde saame loost õppida.

Muinasjutu keele omadused

Muinasjutu tekstil on keelereeglid, mida tavaliselt kasutatakse. Kuna muinasjutud on enamasti suunatud lastele, pole sõnavalik keeruline ja laused lühikesed. Jutustus on sirgjooneline ja selge, muutes selle hõlpsasti mõistetavaks.

Muinasjututekstis on loo tegelaste kirjeldamiseks palju omadussõnu nii nende füüsilisuse kui ka isikupära osas. Lisaks sellele kasutatakse faabula tekstis ka taustsõnadega selgitamaks, kus lugu või juhtum aset leidis. Tegusõnade abil kirjeldatakse ka tegelasi.

Kuigi muinasjutu tekst on väljamõeldud, liigitatakse kasutatud sõnad denotatiivseks, mis tähendab, et sõna tähendus on objektiivne ja mis see on. See on seotud faabula sihilugejate, nimelt lastega. Lõpuks on faabula tekstis kasutatud ka otseseid, aktiivseid lauseid.

Pärast muinasjututeksti keele struktuuri ja omaduste mõistmist loeme allpool jutustuse jutustust.

SUUR KURJUS

Jõekaldal on näljane krokodill. Juba kolm päeva pole krokodill söönud ja kõht koriseb. Täna pidi ta saagiks saama, muidu võis ta surra nälga. Krokodill sisenes kohe jõkke ja ujus saaki otsides aeglaselt.

Varsti nägi Krokodill pardi, kes samuti jões ujus. Part sai aru, et teda jälgib Krokodill. Pardid ujuvad kohe jõekaldale. Nähes, et saak hakkab põgenema, ajas Krokodill kohe järele ja lõpuks saadi Part kätte.

"Noh, krokodill, palun ära saagi mind, mu liha on vähe. Miks sa ei söö metsas lihtsalt kitsi, "ütles Bebek hirmust nuttes.

"Olgu, nüüd saatsite mind kitse peidupaika," kamandas Krokodill väga teravate kihvadega.

Sealt kaugel on roheline väli, kust kitsed toitu otsivad. Kindlasti oli rohtu söövaid kitsi.

"Mine sinna, ma tahan kitsi süüa," ütles Krokodill. Õnnelik part jooksis siis täiskiirusel.

Mõnda aega varitsedes sai Crocodile lõpuks lapse, kes oli söömiseks valmis. "Palun ärge sööge mind, mul pole palju liha, ma olen alles noor, miks te ei söö lihtsalt elevanti, kellel on rohkem liha, ma võin teid sinna viia," soovitas kits.

"Olgu, viige mind kohe sinna!" Kitse poiss viis Krokodilli laia järve äärde. Seal on suur vasikas. Krokodill jälitas ja hammustas vasika jalga kohe. Nagu selgus, oli elevandi nahk nii paks, et Krokodill ei saanud seda vigastada.

Elevandipoeg hüüdis ema abi. Krokodill üritas muudkui vasikat lüüa, kuid tulutult. Poja karjumist kuuldes tuli rühm elevante ja astus Krokodillile, kuni ta ei saanud enam hingata. Krokodill ei saanud tagasi võidelda, sest elevandi ema oli väga suur, pluss ta oli ka nõrk, sest ta polnud söönud. Krokodillil sai aur otsa ja ta suri.

Püüdke ülaltoodud muinasjututeksti näitel tuvastada kasutatava keele struktuur ja omadused. Kas saate seda tuvastada?