Uue kooliaasta 3 stsenaariumi COVID 2020/2021, mida peate teadma

Koroonaviiruse pandeemia on koolides õppetegevust takistanud umbes neli kuud. Sellegipoolest on valitsus kinnitanud, et uus õppeaasta 2020–2021 algab ikkagi 13. juulil 2020. Sellele otsusele reageerides on valitsus esitanud järgmise paari kuu jooksul uue COVID-19 õppeaasta õppestsenaariumi. Valitsus rakendab järgmist kolme õppestsenaariumi:

Uue õppeaasta stsenaarium COVID 2020/2021

Optimistlikud stsenaariumid

Uue COVID 2020/2021 õppeaasta esimene õppestsenaarium on optimistlik stsenaarium. See optimistlik stsenaarium kipub põhinema asjaolul, et õpilased on pikka aega kodus olnud, kellest mõned ja nende vanemad on kogenud ägedat läbipõlemist. Lapse kodusoleku aja tõttu unustatakse üha enam lapse akadeemilist arengut. Tegelikult on juhtumeid, kus on vanemaid, kes “ähvardavad”, et kui kooli, kus nende laps õpib, kohe ei avata, kolib ta teise kooli. 

Isegi kui praegustele tingimustele tagasi vaadata, ei tundu optimistlik stsenaarium teostatav. Arvestades COVID-19 ohvrite arvu, kes ei ole näidanud kaldus graafikut, on nende arv kasvanud veelgi. Uue tavapärase poliitika rakendamine väljaspool haridussektorit ei ole andnud rahuldavaid tulemusi. See tähendab, et kui esimene stsenaarium realiseeritakse, isegi järgmise 1 (ühe) kuu jooksul, on COVID-19 ohvrite leviku potentsiaal haridusklastris endiselt suur. 

Pessimistlikud stsenaariumid

Pessimistlik stsenaarium näitab, et uue COVID-19 õppeaasta õppimine on edasi lükatud vähemalt detsembrini 2020. See tähendab, et järgmisel 1 (ühel) semestril on õpilaste koju jäämiseks täiendav aeg ja puuduvad haridusteenused, nii et õppeaasta alguseks on see nihkes, juulist juunini detsembrini. See stsenaarium põhineb kaalutlustel, tagamaks, et hariduskeskkonnast poleks COVID-19 ohvreid. 

Kui aga seda edasi vaadata, mõjutab teine ​​stsenaarium tegelikult akadeemilise põlvkonna tegelikku kaotust haridusmaailmas. Kõigil rahva lastel haridusmaailmas langeb märkimisväärne akadeemilise kvaliteedi kaotus, kui haridusprotsessi üldse läbi ei viida.

Mõõdukad stsenaariumid

Uue õppeaasta COVID 2020/2021 õppimise kolmas stsenaarium on mõõdukas stsenaarium. Selle stsenaariumi korral algab õppeaasta ikkagi juulis 2020, kuid haridusprotsessi lähenemisviisi ja mehhanismiga, mida tuleb veelgi reguleerida. Selles kontekstis on 2 (kahte) lähenemist: esiteks 100% veebipõhine lähenemine (võrgus), see tähendab, et kogu õppeprotsessi kogu seeria viiakse läbi veebis ; ja teiseks segatud õppimise lähenemisviis , mis ühendab veebi- ja võrguühenduseta lähenemisviise.

Mõõdukas stsenaarium näib olevat kõige tõenäolisem uue stsenaariumi rakendamine COVID-19 õppeaastal, arvestades, et see stsenaarium kasutab segatud õppimise lähenemist . Segatud õppimise lähenemine koos kõigi eeliste ja puudustega kipub olema strateegiline alternatiiv. Kui seda tehakse 100% veebipõhise lähenemisviisi abil, võib haridusprotsess olla ebaefektiivne. Sest seni ei tundu võrgu infrastruktuur, inimressursside suutlikkus ja valmisolek kõiki hariduse sidusrühmi rahastada .

Niisiis, need on uue COVID 2020/2021 õppeaasta kolm õppestsenaariumi, mida peate teadma. Uuele õppeaastale lähenedes on parem, kui valmistute ette uueks õppesüsteemiks. Ja ärge unustage alati rakendada füüsilist distantseerumist , OK!