Erinevad, siin on mõned õppimisstiilid, mida peate teadma

Igal inimesel on oma iseloom. Nendest erinevatest isiksustest alates peab igal inimesel olema ka erinevad hobid ja viisid teabe töötlemiseks. Kui pöörate tähelepanu, võib-olla on sõpru, kes oskavad hästi tantsuliigutusi meelde jätta, teised eelistavad märkmete tegemist. Seda seetõttu, et inimestel on ka erinevad õppimisstiilid.

Mitmed uuringud on leidnud, et inimesed omastavad asju ja õpivad neid mitmel viisil, samas kui klassimaterjale antakse ainult ühel viisil. Seetõttu võib-olla leidub teie sõpru, kes saavad testidel alati täiuslikud hinded, kuid peavad enne rahuldavate tulemuste saamist proovima mitu korda spordikatseid. On ka vastupidi, kes läbivad kergesti spordikatsed, kuid on väga raske õppeainet meelde jätta.

Õppimisstiilide kindlakstegemine aitab tunde kergemini omastada. Lisaks saavad õpetajad ja lapsevanemad õpetada vastavalt oma vajadustele erinevaid õppimisstiile. Howard Gardneri sõnul on õppimisstiile 8 tüüpi. Tutvume kõigega.

Visuaalne

Visuaalse õppimisstiiliga inimesed saavad hõlpsasti aru saada visuaalsel kujul olevatest andmetest, näiteks kaartidest ja graafikutest. Nad olid geomeetrias head, kuid arvude ja aritmeetika kasutamisega olid rasked. Visuaalsetel lastel võtab ka lugemis- ja kirjutamisoskuse arendamine kauem aega. Kuid nad kipuvad olema fantaasiarikkad ja mõtlema ainulaadselt. Nad töötlevad seda, mida nad näevad, kiiremini kui kuulevad.

Laste visuaalse imendumise suurendamiseks on teabe esitamisel parem kasutada diagramme, graafikuid, kaarte, infograafikuid jms. Sõnad saab asendada piltidega või anda neile värvi. Vältige pikka teksti ja asendage see märksõnadega.

Suuline

Erinevalt visuaalsetest inimestest neelavad verbaalse õppimisstiiliga inimesed teavet sõnade kujul kiiremini. Nad oskavad kirjutada, lugeda, kuulata ja rääkida. Nad jätavad kiiresti meelde asjad, mida nad loevad ja kuulevad, ning naudivad sõnamänge. Enamik sõnalisi inimesi on huvitatud teise keele õppimisest.

(Loe ka: parim aeg õppimiseks, millal saad?)

Imendumise parandamiseks saavad verbaalse õppimisstiiliga lapsed koostada korralikke ja terviklikke märkmeid. Varasemate testide uuesti lugemine ja uuritud materjalist järelduste tegemine aitab neil ka aru saada.

Loogika

Inimesed, kellel on selline õppimisstiil, oskavad matemaatikaülesandeid lahendada ja neil on loogiline arutluskäik. Nad on võimelised lahendama probleeme numbrite kujul ja saavad aru abstraktsest teabest. Nende mõtteviis kipub olema lineaarne, mistõttu nad analüüsivad ladusalt põhjuse-tagajärje seoseid. Loogiliste õppimisstiilidega inimesed klassifitseerivad ja klassifitseerivad sageli teavet. Nad saavad oma peas keerukaid arvutusi teha. Nad naudivad ka strateegiamänge, näiteks malet.

Loogikainimeste jaoks on kiire viis teabe mõistmiseks materjali taga olevate põhimõistete õppimine, mitte päheõppimine. Muutke õppetunnid strateegiliseks mänguks. Meele ergutamine matemaatikamängude mängimisega.

Kuulmis

Järgmine õppimisstiil on auditiivne. Nad mõtlevad heli, mitte visuaalselt. Kuulajad mõtlevad ka kronoloogiliselt ja suudavad samm-sammult meetodit kasutades tõhusalt õppida . Nad mäletavad vestlusi hästi ning naudivad arutelu ja arutelu. Nende keeleoskus on samuti hea ja saavad suulistel testidel sageli suurepäraseid tulemusi. Pole üllatav, et neil on muusikas teadmisi ja nad saavad hõlpsasti eristada noote, rütme ja helisid. Neil on aga raskusi näoilmete, kehakeele ning keeruliste graafikute ja diagrammide lugemisega.

Teabe säilitamise suurendamiseks võib auditoorseid isikuid julgustada osalema aruteludes ja aruteludes. Lugedes saavad nad kiiremini aru, kui loevad seda ette. Neil on muusikat kuulates lihtsam materjali meelde jätta.

Sotsiaalne

Sellise sotsiaalse õppimisstiiliga inimesed kipuvad olema ainulaadsed, kuna nad saavad materjaliga suheldes tegelikult kiiremini aru. Tavaliselt naudivad nad sõpradega teatud teemade uurimist. Nad oskavad osavalt lugeda ka teiste emotsioone ja näoilmeid.

Oma õppimisvõimete ergutamiseks saavad sotsiaalsed inimesed õppida rühmades. Teistele arusaadava materjali õpetamine võib aidata ka pähe õppida.

Intrapersonaalne

Erinevalt sotsiaalsetest inimestest eelistavad selle intraperonaalse õpistiiliga inimesed tegelikult õppida või töötada üksi. Nad saavad aru omaenda tunnetest, identiteetidest ja võimetest, seega kipuvad nad olema iseseisvamad ja isereguleeruvad.

Inimesepõhiste inimeste jaoks aitab vaikne ja mugav koht materjali kiiremini imada. Õppimise edenemise päeviku pidamine võib soodustada ka õppimisvõimeid.

Kinesteetiline

Kinesteetilistele inimestele meeldib oma keha liigutada ja asju oma kätega teha. Nad saavad materjalist kiiremini aru, kui nende keha on õppeprotsessi kaasatud. Neile meeldib õppida avatud ruumides, kus nad saavad joonistada või kirjutada. Mõnikord kõnnivad kinesteetilised inimesed lugemise ajal sihilikult edasi-tagasi, et lugemise sisust kiiresti aru saada. Paljud neist oskavad hästi sporti ja naudivad hetki, mis on pigem lahti minemas kui minevikus või tulevikus.

Mõlema kinesteetilise inimese jaoks on parim õppemeetod olla otsene kaasamine. Teatud materjali lugemine või uuesti õppimine on tõhusam füüsilise tegevuse ajal, näiteks kõndides.

Naturaalne

Viimane õppimisstiil on naturalistlik. Selle õppimisstiiliga inimesed töötlevad looduses olevate mustritega seotud teavet kiiresti ja rakendavad elusolendite mõistmiseks teaduslikke selgitusi. Enamik neist kasvas üles põllumeesteks või teadlasteks. Loodusteadlastele meeldib õues olla ja loodusega suhelda. Nad jälgivad ja hindavad sageli leitud taimi ja loomi.

Looduslikud inimesed saavad teavet kiiremini omastada, kujutades ette, et õppematerjal on ökosüsteem, millest saab aru mustrite kaudu. Teavet saab mõista ka väliuuringute kaudu, näiteks vaatluste ja andmete kogumise abil.