4 viisi pandeemia ajal õppimiseks, mis on teie lastele lõbus

COVID-19 juhtumite arvu suurenemine nõuab, et lapsed jääksid pandeemia ajal koju terviseprobleemide jaoks õppima. Ja tundub, et pandeemia ajal jätkub õppemeetod uute normaalsete või uute harjumuste ajastul . Kuu aega pandeemia ajal kodus õppima jäämine muidugi muudab lapse igavaks ning tunneb õpetajast ja sõpradest puudust. Sel põhjusel on vanematel aeg lastega pandeemia ajal lõbusamalt õppima minna. Niisiis, kuidas sa seda teed? Tutvuge kokkuvõttega järgmiselt.

Virtuaalne jutuvestmine

Virtuaalsetest tegevustest on nüüdseks saanud uus normaalne või uus harjumus, nagu ka haridusmaailmas. Lapsed võivad leida muinasjutte, mida esitatakse virtuaalselt. Tänapäeval on virtuaalsed muinasjutud hõlpsasti kättesaadavad. Nii et jutustamine ei tundu enam igav, sest lapsed mitte ainult ei kuule lugu, vaid ka visualiseerivad seda piltide kaudu, mis aitavad lapse aju kasvada ja areneda. Audiovisuaalse õppega õppimine on üsna tõhus viis õppimiseks, lastele meeldib näha õppematerjale või olulisi väärtusi atraktiivses vormis.

Virtuaalne muuseumituur

Muuseumi külastamine pole mitte ainult meelelahutus, vaid ka õppimise ajal. Kuna pisikest pole võimalik majast välja viia, saavad vanemad nad muuseumisse virtuaalsele ringkäigule viia. Saate lapsevanemana kasutada mitut platvormi, mis pakuvad virtuaalreisiteenuseid muuseumidele kodu- ja välismaal. Nii oleks väga tore õppida.

Andke ülesandeid või mänge STEAM-süsteemiga

STEAM-i õppemeetod (teadus, tehnoloogia, inseneriteadus, kunst ja matemaatika) keskendub koostöö, suhtlemise, uurimistöö, lahenduste leidmise, kriitilise mõtlemise ja loovuse aspektidele. Nii saab STEAM-meetodi abil iga õpilane arendada 5C, nimelt loovust, koostööd, suhtlust, kriitilist mõtlemist ja iseloomu.

STEAM-õppemeetodil on mitmeid eeliseid, sealhulgas:

  • Lapsed õpivad töötlema, nägema mustreid, harjutama loova mõtlemise oskusi, koostööd ja suhtlemist;
  • Kasutatav õpe põhineb teadustehnoloogial ja võimel lahendada probleeme reaalses maailmas;
  • Lapsi treenitakse julgema edastada eneseväljendust, nii kriitikat kui ka arvamust. See suurendab lapse verbaalset ja mitteverbaalset suhtlemisoskust, nii et laps on avatud teiste inimeste arusaamadele;
  • Arendada laste potentsiaali luua seoseid õppematerjalide, õppekavade ja neid ümbritseva keskkonna vahel;
  • Lapsed leiavad mitmesugust teavet, nii et see nõuab uutelt asjadelt loovat ja kriitilist mõtlemist. Neid julgustatakse oma õpetajate ja kaaslastega probleeme lahendama.

Koduse kuva tegemine

Et lapsi motiveeriks lugemistegevus, proovige pärast raamatu lugemist teha neile loovtööde tegemine, mis sisaldavad loetud raamatute sisu. See võib olla plakat, lühijutt, luule või lühikokkuvõte, mis on kirjutatud õpilaste enda sõnadega. Lisaks saab neid teoseid kuvada ruumide seintel, uurimisruumides või näidata õpetajatele ja sõpradele WhatsAppi klassirühmade kaudu .

Vanemana peame suutma lastele anda teada, et teeme selle pademi ajal õppetegevusi, et oleks võimalik peatada viiruse COVID-19 levik. Et saaksime üksteise eest hoolitseda.

Nii et need on mõned lõbusad viisid, mida saate lastele pandeemia ajal õppides teha. Ärge unustage alati pöörata tähelepanu oma pisikese, jah, vanemate toitumisele ja puhtusele !